Việt Nam là hình mẫu cải cách giáo dục trong khu vực

Bà Karolina Rutkowska, Giám đốc Chương trình quốc gia của tổ chức VVOB (Vương quốc Bỉ) tại Việt Nam.

Bà Karolina Rutkowska cho rằng hệ thống giáo dục phổ thông Việt Nam đã tự tạo dựng được uy tín thông qua các kết quả học tập ổn định, có chất lượng và mang tính so sánh cao trong khu vực. Thành công này là kết quả của một quá trình cải cách có định hướng rõ ràng, được triển khai bài bản và kiên trì trong nhiều năm.

Có hai nền tảng then chốt tạo nên sức bật của giáo dục Việt Nam. Thứ nhất là sự đầu tư có trọng tâm của Chính phủ vào đổi mới giáo dục, thể hiện qua Chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh; cải cách chương trình giáo dục mầm non; thúc đẩy chuyển đổi số; cũng như từng bước chuyên nghiệp hóa hệ thống hỗ trợ giáo dục cho học sinh có nhu cầu đặc biệt. Thứ hai là giá trị xã hội bền chặt dành cho giáo dục - một yếu tố văn hóa mang tính chiều sâu, tạo sự đồng thuận và huy động nguồn lực của toàn xã hội cho quá trình học tập.

Trên cơ sở đó, Việt Nam có thể đảm nhiệm vai trò kép trong khu vực: vừa là hình mẫu tham chiếu, vừa là một “người phản biện” mang tính xây dựng trong lĩnh vực giáo dục. Việc chia sẻ kinh nghiệm cải cách, đặc biệt trong bối cảnh nhiều quốc gia Đông Nam Á đang nỗ lực thực hiện Mục tiêu Phát triển Bền vững số 4 về giáo dục, giúp Việt Nam đóng góp thiết thực vào các chương trình nghị sự khu vực và toàn cầu. Trên bình diện quốc tế, tiếng nói của Việt Nam trong các đối thoại giáo dục ngày càng rõ nét, thể hiện qua những sáng kiến mang tính tiến bộ, trong đó có việc thúc đẩy Ngày Quốc tế vui chơi (11/6) nhằm nhấn mạnh vai trò của vui chơi đối với sự phát triển toàn diện của trẻ em.

Những yếu tố làm nên thành tích giáo dục của Việt Nam là nguồn gốc tạo dựng sức hấp dẫn và uy tín quốc tế. Tầm nhìn dài hạn được xác lập trong Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2021-2030, cùng các kế hoạch triển khai nhiều năm cho thấy cải cách giáo dục ở Việt Nam không mang tính ngắn hạn hay phong trào, mà được tiếp cận một cách hệ thống và mang tính thể chế. Điều này tạo sự tin cậy cho các đối tác phát triển và nhà đầu tư quốc tế khi tham gia hợp tác lâu dài tại Việt Nam.

Trẻ mầm non tự làm chủ hoạt động trên lớp khi tham gia Dự án TALK do tổ chức VVOB triển khai.

Karolina Rutkowska đánh giá cao việc Việt Nam thẳng thắn nhìn nhận và đặt công bằng giáo dục vào vị trí trung tâm của quá trình đổi mới. Các nhóm trẻ em dễ bị tổn thương như trẻ em có nhu cầu đặc biệt, trẻ em vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn hay trẻ em thuộc các nhóm dân tộc thiểu số không bị coi là “vấn đề bên lề”, mà trở thành một trọng tâm chính sách rõ ràng trong chiến lược quốc gia. Sự sẵn sàng đối diện với những thách thức phức tạp và đôi khi nhạy cảm đã tạo dựng niềm tin, mở đường cho các mô hình hợp tác thực chất, lâu dài giữa Việt Nam và các tổ chức phát triển quốc tế.

Nhận xét về định hướng đặt phúc lợi và hạnh phúc của người dân làm trọng tâm trong dự thảo văn kiện Đại hội XIV, bà Karolina Rutkowska cho rằng đây là lựa chọn phát triển có chiều sâu trong bối cảnh thế giới nhiều biến động. Cách tiếp cận coi phúc lợi con người là thước đo của phát triển góp phần tạo sự cân bằng bền vững giữa mục tiêu kinh tế và giá trị xã hội.

Karolina Rutkowska cho rằng tiềm năng hợp tác lớn nhất giữa Việt Nam và các đối tác quốc tế nằm ở việc tiếp tục thu hẹp khoảng cách và nâng cao chất lượng công bằng trong giáo dục. Khi Việt Nam hướng tới mục tiêu trở thành quốc gia có thu nhập cao vào năm 2045, yêu cầu “không để ai bị bỏ lại phía sau” sẽ ngày càng mang tính thực tiễn và cấp thiết. Trong bối cảnh đó, các đối tác quốc tế có thể đóng góp hiệu quả cho các ưu tiên của Việt Nam thông qua việc hỗ trợ đổi mới giáo dục, nhất là trong đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý nhà trường, thúc đẩy giáo dục hòa nhập và nâng cao năng lực lãnh đạo sư phạm.

Một hệ thống giáo dục vừa bảo đảm chất lượng, vừa đề cao công bằng sẽ là nền tảng quan trọng giúp Việt Nam nâng cao năng lực quốc gia và duy trì sức hấp dẫn lâu dài đối với cộng đồng quốc tế.

Gần 243.000 lượt trẻ em ở Nghệ An được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục Ngày 25/12, UBND tỉnh Nghệ An tổ chức Hội nghị tổng kết Đề án vận động nguồn lực xã hội hỗ trợ trẻ em các xã đặc biệt khó khăn thuộc vùng dân tộc thiểu số và miền núi; trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2021-2025. Với việc triển khai đồng bộ, quyết liệt các hoạt động hỗ trợ trực tiếp cho 242.914 lượt trẻ em, với tổng kinh phí huy động giai đoạn này gần 139 tỷ đồng.

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc Bộ Giáo dục và Đào tạo đã quyết định chọn bộ "Kết nối tri thức với cuộc sống" của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam là bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông sử dụng thống nhất toàn quốc từ năm học 2026-2027.