Khi những trang sách mở cửa tri thức cho trẻ em vùng biên Mường Nhé

Giữa vùng cực Tây Tổ quốc, việc hình thành thói quen đọc sách cho học sinh không phải điều tự nhiên mà cần sự kiên trì của thầy cô giáo.

Hình thành văn hóa đọc được Nhà trường triển khai với nhiều nội dung hấp dẫn. (Ảnh: Duy Linh)

Với Trường PTDTBT Tiểu học Trần Văn Thọ, xây dựng văn hóa đọc được xem là nền tảng quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục vùng biên.

Đưa sách đến gần học sinh vùng biên

Trong Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam lần thứ V năm 2026, sân trường trở thành không gian đọc mở với gần 1.000 học sinh và giáo viên tham gia.

Học sinh đọc sách theo nhóm, kể chuyện theo sách, nhập vai nhân vật và chia sẻ cảm nhận trước bạn bè. Nhiều em lần đầu đứng trước đông người nhưng đã tự tin trình bày suy nghĩ của mình — điều trước đây ít thấy ở học sinh vùng cao.

Ông Phạm Văn Khiêm, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết mục tiêu của nhà trường không dừng ở việc tổ chức một ngày hội mà là tạo thói quen đọc bền vững cho học sinh.

Góc thư viện nhỏ của nhà trường luôn thu hút các em học sinh sau giờ giải lao và kết thúc buổi học. (Ảnh: Duy Linh)

Theo ông Khiêm, học sinh vùng biên thiếu điều kiện tiếp cận sách nên nhà trường lựa chọn cách đưa sách đến gần nhất với các em: ngay trong lớp học, trong giờ học và trong sinh hoạt hằng ngày.

Các lớp học được bố trí góc đọc thân thiện với tranh ảnh, bìa sách và khu vực đọc tự do. Không gian học tập được biến thành những “thư viện nhỏ”, giúp học sinh tiếp cận sách một cách tự nhiên thay vì bị ép buộc.

Cô giáo trẻ Lò Thị Điệp cho biết thời gian đầu nhiều học sinh còn rụt rè, chưa quen với việc đọc. Giáo viên phải đọc cùng, hướng dẫn lựa chọn sách và khuyến khích các em chia sẻ suy nghĩ sau khi đọc.

“Khi được tự chọn cuốn sách mình yêu thích, các em hào hứng hơn rất nhiều. Việc đọc dần trở thành thói quen,” cô Điệp chia sẻ.

Lan tỏa văn hóa đọc bằng những cách làm mới

Không chỉ dừng ở sách giấy, nhà trường từng bước đưa công nghệ số vào hoạt động đọc thông qua chương trình “Vui đọc cùng em”. Học sinh được xem video kể chuyện, đọc sách điện tử và tham gia các hoạt động đọc tương tác trên hệ thống tivi lớp học.

Hình thức trực quan giúp học sinh, đặc biệt là những em còn hạn chế tiếng phổ thông, dễ tiếp nhận nội dung hơn. Nhà trường cũng hướng tới xây dựng thư viện số nhằm giúp học sinh vùng cao tiếp cận tri thức linh hoạt trong thời đại số.

Cô giáo Lò Thị Điệp luôn là người truyền cảm hứng cho các em học sinh sau mỗi trang sách. (Ảnh: Duy Linh)

Những thay đổi tích cực bắt đầu xuất hiện rõ rệt. Học sinh mạnh dạn phát biểu, tự tin giao tiếp và chủ động tìm hiểu kiến thức mới.

Em Nguyễn Thảo Anh, học sinh lớp 3A6, cho biết giờ đọc sách là khoảng thời gian em mong chờ nhất trong tuần. “Đọc sách giúp em biết nhiều điều mới và em muốn sau này trở thành cô giáo để dạy các em nhỏ,” Thảo Anh chia sẻ.

Theo ban giám hiệu nhà trường, chính những chuyển biến nhỏ trong nhận thức và kỹ năng của học sinh là kết quả rõ nhất của việc xây dựng văn hóa đọc. Các buổi đọc sách tại thư viện được duy trì hằng tuần, kết hợp đọc diễn cảm, kể chuyện và trình chiếu minh họa để giữ hứng thú cho học sinh.

Từ trang sách mở ra cơ hội cho trẻ em vùng biên

Ở Mường Nhé, hành trình đến trường vẫn còn nhiều gian khó, nhưng những góc đọc nhỏ đang dần mở ra những chân trời lớn.

Từ sự định hướng của nhà trường, sự tận tâm của giáo viên đến niềm say mê của học sinh, văn hóa đọc đang từng bước hình thành và lan tỏa. Những cuốn sách giản dị không chỉ mang lại kiến thức mà còn nuôi dưỡng ước mơ, giúp trẻ em vùng biên tự tin hơn trên con đường học tập.

Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam đã trở thành ngày hội lớn của giáo viên và học sinh nhà trường. (Ảnh: Duy Linh)

Khi một đứa trẻ biết yêu sách, khoảng cách địa lý không còn là rào cản đối với tri thức. Và từ những trang sách hôm nay, tương lai của vùng cực Tây đang được mở ra theo cách bền vững nhất./.

Níu giấc mơ con chữ nơi biên viễn Mười năm qua, Hoàng Hoa Trung và cộng sự mang cơ hội tiếp tục theo đuổi con chữ cho hơn 7.000 trẻ em bằng những bữa cơm trưa đơn sơ.

Từ bản làng đến lớp học: Gieo mầm văn hóa giao thông nơi vùng biên Giữa những bản làng vùng biên còn nhiều gian khó, con đường đến trường của học sinh không chỉ là hành trình tìm con chữ mà còn là hành trình học cách sống an toàn giữa cuộc sống nhiều rủi ro. Từ sân trường Trường PTDTBT Tiểu học Nậm Vì, xã Mường Nhé, tỉnh Điện Biên những buổi tuyên truyền pháp luật giản dị đang âm thầm gieo mầm ý thức chấp hành luật giao thông cho thế hệ trẻ nơi miền biên viễn.