Nâng cao chất lượng tuyển chọn, đào tạo lưu học sinh Lào tại Việt Nam
19:59 | 26/06/2025
Theo thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, tại cuộc làm việc, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đề nghị phía Lào quan tâm hơn nữa tới chất lượng tuyển chọn lưu học sinh, đặc biệt là học sinh bậc trung học phổ thông. Ông nhấn mạnh, các trường tiếp nhận đào tạo cần tổ chức kiểm tra, đánh giá đầu vào nghiêm túc, lựa chọn đúng đối tượng có đủ năng lực học tập và ý chí rèn luyện.
Bên cạnh đó, ông đề nghị các cơ sở giáo dục đánh giá quá trình học tập của lưu học sinh một cách thực chất, khách quan. Thứ trưởng cũng lưu ý cần có sự quan tâm, động viên, hỗ trợ để học sinh Lào có thể yên tâm học tập, phát huy năng lực. “Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình để giúp các em ổn định tâm lý, tình cảm và nỗ lực vươn lên”, ông nói.
 |
| Thứ trưởng thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng (thứ tám từ phải sang) và Đại sứ Lào tại Việt Nam Khamphao Ernthavanh (thứ chín từ phải sang) cùng thành viên hai bên. (Ảnh: moet.gov.vn) |
Trên cơ sở các thỏa thuận và nghị định thư về hợp tác trong lĩnh vực giáo dục giữa hai Chính phủ, hai bên tái khẳng định việc tuyển chọn cán bộ, học sinh Lào sang Việt Nam học tập do phía Lào đảm nhiệm, bảo đảm cân đối với nhu cầu phát triển nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội của Lào và tuân thủ đầy đủ quy định trong Nghị định thư về hợp tác đào tạo giữa hai nước.
Đại sứ Khamphao Ernthavanh đánh giá cao sự hỗ trợ bền vững của Việt Nam trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho Lào. Bà cho biết, từ năm 2021 đến nay, mỗi năm Việt Nam tiếp nhận khoảng 40 học sinh Lào theo học chương trình trung học phổ thông, chủ yếu là con em cán bộ cấp chiến lược. Đây là lực lượng được kỳ vọng sẽ đóng vai trò chủ chốt trong tương lai, góp phần phát triển đất nước và giữ gìn quan hệ đặc biệt Việt - Lào.
Cũng trong khuôn khổ buổi làm việc, đại diện Trường Hữu nghị 80 và Trường Hữu nghị T78 - hai cơ sở đầu tiên tiếp nhận, đào tạo lưu học sinh Lào tại Việt Nam - đã báo cáo kết quả công tác giảng dạy, quản lý và chăm sóc lưu học sinh. Các trường nhấn mạnh vai trò đồng hành, kèm cặp, bổ trợ kiến thức và tổ chức nhiều hoạt động giáo dục thiết thực giúp lưu học sinh nhanh chóng hòa nhập môi trường mới, phát triển toàn diện.
Một nội dung đáng chú ý được đề cập tại cuộc làm việc là chủ trương của Việt Nam đưa tiếng Lào trở thành môn ngoại ngữ thứ 8 được giảng dạy trong hệ thống giáo dục phổ thông. Theo Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng, đây không chỉ là hoạt động mang ý nghĩa giáo dục mà còn là bước đi chiến lược nhằm tăng cường quan hệ Việt - Lào, đặc biệt tại các khu vực biên giới, giúp học sinh kết nối văn hóa, nâng cao hiểu biết và góp phần giữ gìn an ninh khu vực.
“Để triển khai tốt nội dung này cần sự nỗ lực, tạo mọi điều kiện tốt nhất từ phía hai nước. Đặc biệt là trong việc đào tạo đội ngũ giáo viên, biên soạn tài liệu giảng dạy phù hợp và xây dựng cơ sở vật chất bảo, đồng thời duy trì hợp tác chặt chẽ giữa các cơ quan giáo dục nhằm bảo đảm chương trình được thực hiện hiệu quả, bền vững”, Thứ trưởng lưu ý.
Phan Anh